摘要：可能很多读者对“5➕2”政策还不太了解，简单讲就是指学校在放学后从周一到周五期间提供不少于每天2小时的课后延时服务，且原则上延时服务结束时间不早于家长下班时间。以前晚托于晚托班，现在晚托于学校此消息一出意味着配合前段时间教育部颁发的“双减”...
可能很多读者对“5➕2”政策还不太了解，简单讲就是指学校在放学后从周一到周五期间提供不少于每天2小时的课后延时服务，且原则上延时服务结束时间不早于家长下班时间。
以前晚托于晚托班，现在晚托于学校
此消息一出意味着配合前段时间教育部颁发的“双减”政策，各地学校5➕2课后延时服务也要陆续推出了。比如据笔者了解到，江苏省无锡市新吴区全区公、民办中小学（含九年一贯制学校），9月6日起正式开始课后服务！课后服务时间为正常上课日的下午放学后至18:00止（冬季可调整为17:30）。晚自习以初三为试点，一般安排2小时以内（含晚餐），原则上不晚于20:30结束。也就是说学校连学生的晚餐都准备好了，也能看出考虑之周全。
那面对“5➕2”政策，一直依托于服务中小学学生晚托机构该如何应对呢？
第一，与公立学校合作。说实话“5➕2”延时服务是否能够顺利推行，还要看各个学校执行的力度和条件，看到学校老师们对此政策的“怨言”就可以知道光靠学校力量做好延时服务还是有困难的，托班机构就可以和学校合作了，托班机构的优势是有托班老师师资，也有晚托班经验，这对公立学校无疑是一个有力补充，前段时间教育部分也在呼吁机构可以支援学校，形成良好互动。当然这条路还需要公立学校先伸出橄榄枝。
第二，托班机构可以开拓课外阅读，思维训练，新概念英语等课外课程。可以预想随着学生在学校里完成课内作业，家长下班后接完孩子回家后该干嘛呢，不会7点就睡觉的，那么要么就是放任孩子看电视，玩电子产品，要么就是自己带着孩子辅导课外知识，毫无疑问家长们肯定都选择第二种，没有精力和能力的家长肯定还是会寻求于有此项服务的托班机构了，所以没有这些课程和服务的机构可以准备起来了。
第三，转型为艺术机构。国家现在提倡素质教育，旨在培养全面型人才，所以在课内学习之余学习一些兴趣特长是很多学生和家长的选择。最常见的莫过于软硬笔书法，美术，围棋，跆拳道等课程了，所以及时转型为艺术服务加晚托的形势也许是未来托班机构的一个重要发现方向。
最后，等待学校“5➕2”模式效果，减漏部分不适应公立学校延时服务的学生。做过晚托机构的都知道有的学生做作业比较拖沓，有的好动注意力不集中，有的基础比较差，这些学生都需要老师全程耐心监督和讲解，以上几类学生在公校紧张短缺师资人员的情况下肯定会不适应，或不能按时完成作业，或完成作业质量较差。不可否认的是这些学生还是需要专业的托班机构才能真正解决家长的痛点。当然此方案比较被动，只能通过时间检验。
以上四种应对办法也是笔者和教育部门，托班机构相关人员讨论出来的拙见，希望对大家有用。
